6月3日上午9点，由我校心理咨询中心主办的本校辅导员心理专题培训在中北校区大学生活动中心拉开序幕。本次培训历时两天，我校大部分院系的主管学生工作副书记或专职辅导员参加了本次培训,为加强交流,中心还特别邀请了少量兄弟院校的心理辅导员参加。心理咨询中心主任朱虹老师主持了开幕式，欢迎各位辅导员老师的到来，并对此次培训的专家——谢东教授表示了衷心的感谢。
培训的课程内容基于Dr. Clara Hill的咨询过程三阶段（探索、领悟和行动）模型，以Carl Rogers的个人中心治疗、心理动力学理论和认知行为治疗理论为理论基础，着重于心理咨询过程中基本技能的操作。涉及的基本技能包括专注、聆听、开放式提问、沉默、重述、情感反射、挑战、即时化技术、解释、自我表露、放松和直接指导等。培训内容还包括高校危机干预的策略和技巧，主讲人详细介绍了美国高效危机干预的工作体系和干预策略，并讲授了危机干预过程中需要注意的评估技术和干预技巧，为我校危机干预工作的开展提供了参考。
此次培训专程邀请了来自于美国中阿肯色大学心理咨询系教授谢东博士。他长期从事心理咨询的教学与研究工作，在相关领域积累了丰富的临床和教学经验。在此次课程的讲授中，他充分结合了自己在中、美两国二十余年的心理咨询临床经验与心理咨询师专业培训经验，对心理咨询过程中各个重要环节进行了系统阐释，并结合了相关个案对心理咨询基本技能进行了具体演示。课后，还就美国心理咨询的发展现状和趋势与与会学员进行了深入广泛的交流探讨。
参加培训的学员们纷纷表示，通过此次课程的学习，帮助他们系统地了解了心理咨询的基本概念和技能，有助于尝试在学生工作中运用相关的技能。同时，经由谢东教授的介绍，也使他们对心理咨询发展趋势、当代学生工作面临的多元文化背景、美国高校危机干预的策略与技巧等情况有了更为全面清晰的了解，切实帮助学员们提高应对校园危机事件的干预能力和技巧，进一步保障学生工作的平顺开展。