继今年2月底教育部新春第一会以“健康第一”为主题部署学生身心健康工作后，在近日召开的十四届全国人大四次会议记者会上，教育部部长怀进鹏再次强调了“健康第一”。为深入贯彻2026年教育部发布的《关于全面推进健康学校建设的指导意见》，夯实我校心理育人工作，促进学生全面发展。本学期心理健康教育与咨询中心（以下简称“心理中心”）将组织开展系列辅导员心理健康教育能力提升专项培训。
工作坊：每月1-2次，聚焦核心能力
工作坊将围绕辅导员实际工作需求，每月开展1-2次专题培训，内容涵盖大学生常见心理问题识别与应对、家校协同育人、心理健康教育活动设计、团体辅导的设计与实施等主题，旨在通过理论与实践相结合的方式，提升辅导员的心理育人技能。
多元会商：每月2次，研讨困难个案
为加强心理危机干预与困难个案研讨，心理中心将在三校区每月开展2次“多元会商”活动，组织辅导员与心理中心专职教师、相关职能部门负责人、精卫中心医生研讨学生心理案例，共同提升应对复杂心理问题的能力。
交流学习：借鉴先进经验，拓宽工作视野
学习推荐：专业书籍助力能力提升
为支持辅导员系统学习心理健康知识，心理中心特别推荐由北京师范大学出版社出版的《高校辅导员心理健康能力提升教程》（李焰主编，马喜亭、李丹副主编，2025年10月出版）。该书汇聚了我国高校心理健康教育领域多位专家的多年一线经验，从理论到实践系统阐释了高校辅导员如何开展心理健康教育工作，内容涵盖心理育人理念、大学生心理发展特点、心理健康教育活动设计、心理辅导基本技能、团体辅导方法、心理危机识别与干预等重要主题。该书旨在帮助辅导员增强责任意识，提升谈心谈话技巧，学会处理心理危机，表达人文关怀，从而更好地培育学生理性平和、乐观向上的健康心态，达到国家对辅导员岗位的能力要求。
本学期系列培训旨在通过多元化、系统化的学习路径，切实提升辅导员心理工作能力，为构建健康校园、促进学生全面发展提供有力支持。欢迎各位辅导员积极参与，共同成长。