2026年4月17日，“高校心理健康工作者之家理论探索研究工作坊（第二期）”在华东师范大学举行，由教育部普通高等学校学生心理健康教育专家指导委员会秘书处、中国大学生在线、华东师范大学心理健康教育与咨询中心以及华东师范大学心理与认知科学学院共同主办。工作坊汇聚了来自电子科技大学、华中科技大学、大连理工大学、复旦大学、上海交通大学、同济大学、南京师范大学、苏州大学、绍兴大学、安徽理工大学、福建农林大学等五十余所高校的逾百位心理健康教育工作者，旨在聚焦高校心理健康教育理论研究与科研能力提升，通过专题报告、经验分享与实地参访等形式，搭建交流互鉴平台，进一步凝聚行业共识，助力提升高校心理育人专业化水平。
吴冉主持
本次工作坊由华东师范大学心理健康教育与咨询中心副主任吴冉主持。校党委学生工作部部长、学生处处长李彦垒在欢迎辞中，对与会专家和同仁表示热烈欢迎。他指出，继第一期工作坊顺利举办之后，第二期活动是对前期工作的延续与深化，也是落实“健康第一”理念、推进高校心理健康工作专业化建设的重要举措。长期以来，华东师范大学高度重视心理育人工作，持续推进心理健康教育与咨询中心建设和专业队伍培养，致力于通过常态化、系统化培训，不断提升高校心理健康工作者的理论研究素养与实践创新能力。
李彦垒致辞
校党委学生学工部副部长、心理健康教育与咨询中心主任庄瑜围绕高校心理健康工作数字化建设作平台介绍。她结合当前高校学生心理健康工作的新形势，系统梳理了“高校心理健康工作者之家”平台的建设背景、功能定位与发展路径，重点介绍了平台在专业交流、资源服务、会商指导、AI赋能等方面的探索进展。平台围绕心理测评、心理咨询、危机干预、课程建设、理论探索、教育活动、工作管理等七大核心板块，持续推动资源整合、能力提升与长效赋能，为高校心理健康工作队伍专业成长提供了有力支撑。
庄瑜发言
在专题报告环节，中国高等教育学会第七届常务理事、《高校辅导员》常务副主编夏晓虹教授以“思政论文写作的核心策略与方法”为题作专题分享。她从思政论文的学科归属与研究属性出发，结合人文社科研究的基本类型，系统分析了当前思政论文写作中存在的共性问题，并围绕选题意识、理论素养、结构逻辑、语言表达与写作规范等方面提出针对性建议，强调思政论文写作应坚持政治性、学理性与规范性的统一，不断增强研究自信与学术表达能力。
夏晓虹作报告
华东师范大学心理与认知科学学院梁一鸣副教授以“临床心理学论文写作和投稿经验分享”为题，结合自身科研与投稿实践，围绕临床心理学论文的选题路径、公共数据库的利用、期刊选择、投稿准备以及返修回复等内容进行了细致讲解。他立足高校心理健康工作者科研时间有限、实践任务繁重的现实处境，分享了兼具实操性与前沿性的研究思路，为与会教师开展实证研究和提升论文投稿质量提供了有益参考。
梁一鸣作报告
华东师范大学心理与认知科学学院院长助理、周晗昱副教授以“如何提出好的质性研究问题”为题，从“什么是质性研究”“如何提出质性研究问题”“如何收集质性研究资料”“如何分析质性研究资料”等方面展开系统讲解。她结合高校心理咨询与心理健康教育工作的真实情境，深入阐释了质性研究在理解经验、揭示过程、把握复杂现象方面的独特价值，并通过丰富案例展示了质性研究在高校心理健康教育领域的应用空间，为与会教师拓展研究视野、优化研究设计提供了方法启发。
周晗昱作报告
活动最后，与会教师参观了普陀区—华东师大心理学科普馆。通过现场观摩与沉浸式体验，大家进一步加深了对心理学知识传播、心理健康教育实践转化以及科普育人功能的理解，拓展了专业视野，增强了对高校心理育人工作的使命感与认同感。
本次工作坊聚焦高校心理健康教育工作者在理论研究和论文写作中的实际需求，将平台建设、思政论文写作、临床心理学科研投稿经验与质性研究方法指导有机结合，主题鲜明、针对性强。未来，“高校心理健康工作者之家”理论探索板块将继续围绕高校心理健康工作队伍专业发展需求，推出更加系统化、精准化的系列活动，为推动高校心理健康教育高质量发展持续注入新动能。
